المجزوءة الثانية: الفاعلية والإبداع
المفهوم: التقنية و العلم
المحور الأول: التقنية و العلم
القدرات المستهدفة:
_القدرة على تمثل التقنية من حيث هي مجموعة من الوسائل والإجراءات والأدوات التي يصنعها الإنسان والتي تستجيب لحاجاته.
_القدرة على إدراك طبيعة العلم كنظريات تستهدف فهم وتفسير الظواهر.
_القدرة على فهم العلاقة بين العلم كبنية معرفية والتقنية كعمليات تطبيقية، واختراعات آلية، بوصفها علاقة تفاعلية_ تكاملية.
تقديم المجزوءة:
كشف الإنسان عن قدراته عندما طور تقنياته من تقنيات جسدية إلى تقنيات أداتية، ثم من تقنيات آلية إلى تيكنولوجيا ذكية. فالأولى أظهرت قدرته الجسدية، والثانية اظهرت امتداده بواسطة الأداة، والثالثة امتداده بواسطة الآلة، أما في الرابعة فقد اكتمل استقلال الآلة.
وتعتبر علاقة التقنية بالعلم علاقة خاصة، تأخذ فيها التقنية الأسبقية على العلم لأنها أصبحت تشكل أفقه بحكم المنطق الأداتي الذي تقوم عليه.
فكيف إذن تتحدد العلاقة بين التقنية والعلم؟ وما هي النتائج المترتبة عن هذه العلاقة على الحياة الإنسانية والطبيعية؟
تقديم المفهوم:
التقنية هي مجموع الوسائل والأدوات التي يخترعها الإنسان اعتمادا على العلم، والتي تهدف إلى توفير خدمات مختلفة للإنسان، وتساعده على التغلب على الاضطرابات الطبيعية، على الأمراض، كما تمكنه من تقليص المسافات واختصار الأزمنة، وتقريب البعي
د....
د....
ولا يمكن الحديث عن التقنية دون ذكر الثورات التقنية التي حدثت في القرن السابع عشر وتحديدا بأوروبا التي ساهمت بشكل كبير في ظهور ثورة علمية، نذكر من بينها: الثورة البخارية، اكتشاف الكهرباء، الثورة الإلكترونية المعلوماتية.... وغيرها. مما ساهم في ظهور تصور جديد للعلم حيث تحول من معرفة نظرية إلى معرفة واقعية ارتبطت بالتقنية.
المحور الأول: التقنية والعلم
إشكال النص: هل التقنية مجرد ممارسة تطبيقية لنظريات العلم أم أنها تشكل إطارا موجها له؟
إرسال تعليق